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基于大数据的蚌埠精密教学研讨会和蚌埠市第二中学智能学科展周|金脉娱乐官网

时间:2020-12-07
本文摘要:10月19日至23日,正式举办基于大数据的蚌埠精密教学研讨会和蚌埠市第二中学智能学科展周,覆盖高中9大学科、3大班级类型(新讲课、复习课、评价课),充分展示了信息技术支撑下的新型教研模式。探索蚌埠二中语文学科智慧教学模式的建立,智慧教学在于通过巧妙运用案例、智慧引导、小组互动、智慧合作、多元展示、反馈整合、智慧评价,实现教师精准教学和学生个性化学习。

引导

10月19日至23日,正式举办基于大数据的蚌埠精密教学研讨会和蚌埠市第二中学智能学科展周,覆盖高中9大学科、3大班级类型(新讲课、复习课、评价课),充分展示了信息技术支撑下的新型教研模式。2019年底,蚌埠启动智慧学校建设工程,通过智慧学校达标和因材施教两大工程,推动基础教育领域深入改革。本次教研会展活动不仅是蚌埠智慧学校建设的试金石,也是智慧教育推广应用的关键点。来自蚌埠二中的20多名一线优秀教师分享了学校智慧教学模式的经验,并提供了实践案例。

蚌埠市教育局局长沈良、教育学院院长罗士信、蚌埠二中副校长钟铎等领导以及六区三县1600多名学科教师观摩并参加了讨论。在语文学科智慧教学研讨会上,蚌埠二中教师示范了三节高水平智慧课堂观摩课。

通过丰富的教学形式和灵活的分享方式,解决了传统语文课堂师生交流的局限性,引导学生积极思考,从而高效地实现教学目标,使语文课堂更加语文化。《芣苢》 《插秧歌》班,郭树清老师用他的小智力板提升了诗歌教学的色彩和味道。通过课堂指导案例反馈的数据分析,落实学生的基本知识点;利用图片、视频等多元化资源,引导学生进入视觉诗意的意境;师生之间的实时交流可以通过先答、随机等交互方式来实现。

智慧教学

在信息技术的支持下,学生可以在自主学习的基础上,充分感受诗歌的美,体会诗歌传达的劳动喜悦。周昂老师以《蜀相》为例,引导学生理解和掌握古诗词鉴赏的基本方法之一:违心而用,知人论世。在课堂上,周老师通过大量的参考文献、地图、有声歌唱等材料,扩大了课堂教学容量,激发了学生积极主动的思维意识,帮助他们在材料的基础上充分、深刻地了解诗歌时代的背景和作者的情况,从而与诗人达成精神上的共鸣。

在专题复习《语言文字的运用 成语》中,顾祖兰结合系统分析报告,准确定位课堂学习情况,梳理复习课重点难点,引导学生从习题中寻找规律,从讲解、适用对象、情感色彩三个方面加深对成语的理解。在教学过程中,顾充分结合课堂练习的反馈结果调整教学节奏,并根据数据分析推出个性化作业,加强对学生薄弱项目的训练。

三位老师的精彩表演得到了参加讲座的领导和老师的高度赞扬,这个班也是蚌埠二中语文精准教学实践的一个缩影。语文课堂是表达和分享的课堂。近年来,蚌埠二中基于信息平台的应用,结合语文学科的特点,探索构建了和谐民主的学习氛围,激活了学生的思维,挖掘培养了学生自主学习和研究的潜力,引导学生在探究中放下思想,展示个性,从而创造了一个充满活力和智慧的语文课堂。探索蚌埠二中语文学科智慧教学模式的建立,智慧教学在于通过巧妙运用案例、智慧引导、小组互动、智慧合作、多元展示、反馈整合、智慧评价,实现教师精准教学和学生个性化学习。

研讨会期间,顾祖兰分享了智慧教学在语文中的应用。蚌埠教育学院汉语教学研究员陈俊民说:智慧教育是一个大学问题,需要信息技术的祝福和依靠。


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